Conclusiones

En el  presente blog se explicaron dos grandes teorías, la Teoría Psicogenética de Piaget y la Teoría Sociocultural de Vigotsky, de este modo podemos tener en cuenta dos perspectivas del desarrollo intelectual, en la primera simplemente nos  marcan el desarrollo por etapas y lo que se supone se debe de ir desarrollando en cada una, por ejemplo; en nuestras primera  etapa el mundo lo vamos entendiendo desde nuestros sentidos, a medida que nos desarrollamos y somos capaces de hacer otras cosas, nuestro desarrollo físico e intelectual va evolucionando al mismo paso. Lo que considero que es muy relevante en esta teoría es la manera en que el conocimiento  esta  almacenado en nuestro cerebro, la forma en la que se forman los esquemas y las muchas ramificaciones que de este surgen, todo con la información percibida del medio y con intención de poder entenderlo e interactuar con él. 

En la segunda este desarrollo dependerá mas del medio social en el que el individuo se encuentre.

Un ejemplo muy claro seria nuestra población Mexicana y la población Europea, en Europa tiene más a  leer, la educación es mas enriquecida, en México no se tiene la cultura de la lectura y la educación en la escuela es deficiente, razones para esto provienen del ambiente sociohistorico, por lo tanto el desarrollo intelectual es diferente en ambas poblaciones.

Con esto podemos decir que Vigotsky tiene una visión igualmente acertada; en mi opinión ambas teorías son un buen complemento para entender el desarrollo intelectual, no podemos separar el desarrollo físico del entorno social ya que éste se desarrollara con lo que la sociedad pueda aportar. 

Gracias por su atención.